1. Introdução
O trabalho desenvolvido este período melhorou bastante, isto porque, o facto de ser o segundo, implicava que se conhecessem já os métodos de trabalho de cada elemento do grupo. Além disso, com a reformulação do nosso projecto, vimo-nos mais entusiasmadas para dar continuidade ao mesmo.
Em relação ao meu trabalho individual, posso dizer que cumpri, dentro dos prazos, com tudo o que me foi proposto, embora este não tenha sido assim tão individual, visto que, a maior parte das vezes, as tarefas eram divididas para serem trabalhadas aos pares. Sempre houve boa interacção entre os elementos do grupo, embora por vezes tivessem sido notórias algumas discussões, devido ao confronto de ideias. O que por um lado é positivo pois permite dinamizar o grupo, na medida em que nos torna mais activas e ajuda no progresso do nosso projecto. Ao contrário do que se verificou no primeiro período, acho que já conseguimos aceitar melhor a crítica, o que proporcionou, como já referi, um melhor trabalho em grupo.
2. Desenvolvimento
Completamente desmotivadas e sem qualquer esperança para o futuro do nosso projecto, vimo-nos confrontadas com o facto do nosso trabalho estar literalmente parado. Apesar de sabermos desde o início que era um projecto ambicioso, sempre estivemos confiantes de que “iríamos dar conta do recado”. Contudo, devido à falta de colaboração do Conselho de Administração do CHNE e por não termos nada em concreto para trabalhar, decidimos, em conversa com a nossa professora de Área de Projecto, Luísa Lopes, avançar para uma nova etapa que consistiria em desenvolver um trabalho conjunto com a Cruz Vermelha Portuguesa. Assim sendo, achámos pertinente alterar o tema do nosso projecto para “A Saúde”. Deste modo, o nosso projecto ficava dividido em duas etapas: a primeira consistiu em saber qual o estado da saúde em Bragança e a opinião da população acerca da mesma; e a segunda tinha como principal objectivo alertar para a importância da nossa saúde.
Depois de definido o rumo a dar ao nosso projecto, “pusemos as mãos à obra”. Como é hábito, elaborámos um plano com as tarefas a realizar ao longo do período. Introduzimos também um texto reflexivo na página principal do nosso blogue, sobre a nova vertente do nosso trabalho.
Como a primeira etapa ainda não estava concluída, procedemos à elaboração de textos sobre a oferta de serviços do Centro Hospitalar do Nordeste e também sobre a história do CHNE. Completamente surpreendidas com o facto de nos terem respondido à entrevista enviada no início do ano lectivo, publicámos a mesma no nosso blogue, afim de finalizar esta questão.
Concluída assim a primeira etapa, demos início a outra, mais direccionadas para a Cruz Vermelha Portuguesa. Assim, considerámos importante a elaboração de um texto sobre a história e o funcionamento desta instituição.
Fizemos também, à semelhança dos restantes grupos, uma apresentação em PowerPoint do nosso projecto. Insatisfeitas com o aspecto do nosso blogue, resolvemos dedicar-nos durante uma aula e fora dela, ao melhoramento do mesmo.
Como o objectivo da segunda parte do nosso projecto era alertar a comunidade escolar para a importância da nossa saúde, resolvemos planear uma série de palestras destinadas aos alunos do secundário, sobre o Síndrome de Imunodeficiência Adquirida, tema este que nos foi proposto pela Professora Paula Minhoto. Elaborámos então um projecto que foi aprovado pela Presidente do Conselho Executivo, Teresa Sá, e pela Cruz Vermelha, depois de várias tentativas, devido à falta de disponibilidade da Instituição Orientadora para poder colaborar connosco nas datas que propusemos. A realização desta palestra exigiu muito de nós e também muito trabalho fora da aula, levando-nos a pensar que não iríamos ter tudo pronto a tempo. Contudo, conseguimos elaborar cartazes para a divulgação da mesma, obter, junto do IPJ, material para distribuir em kits, feitos por nós, aos alunos e professores que estiveram presentes nas sessões e também, conseguimos que os nossos colegas do grupo “os cinco”, realizassem um vídeo sobre a discriminação das pessoas portadoras de HIV. Depois das sessões de esclarecimento sobre a SIDA, escrevemos um texto para o jornal da escola para que, o resto da comunidade escolar tivesse conhecimento da actividade que realizámos.
Para assinalar o Dia Mundial da Tuberculose, que se comemora a 24 de Março, elaborámos um cartaz para a divulgação do mesmo, assim como panfletos informativos para distribuir na escola. Começámos também a pensar no dia 7 de Abril, Dia Mundial da Saúde. Para isso, elaborámos um projecto com as possíveis actividades a realizar neste dia.
Ao longo do período, fomos fazendo as várias actualizações do Diário de Bordo e do Dossier de Grupo, assim como a edição do blogue, através da introdução de vários textos, imagens e vídeos.
3. Conclusão
Depois de descrito o trabalho realizado durante este período, considero que melhorámos imenso, tanto ao nível do funcionamento do grupo, como em relação ao projecto, pois ao contrário do que acontecia no anterior período, este projecto tem mais aspectos positivos que negativos. Assim, este tornou-se mais acessível, dinâmico, interessante, abrangente e muito mais concreto, visto que o objectivo é alertar a comunidade escolar para a importância dos cuidados a ter com o bem mais precioso que temos: “A Saúde”.
Relatório de:
Flávia Lage
12ºA
Penso que este 2º período foi, para mim e para o meu grupo, um período muito mais produtivo que o primeiro. Acho que conseguimos delinear mais o nosso projecto e concretizar algumas etapas. Neste 2º período considero que tanto eu como o meu grupo conseguimos trabalhar de forma mais equilibrada alcançando, assim, melhores resultados. Quanto ao meu trabalho dentro do grupo, penso que desempenhei todas as tarefas que me couberam da melhor forma, acho que interagi de forma correcta com todos os elementos do meu grupo, embora haja sempre alguns desentendimentos que rapidamente são superados, e penso também que houve sempre um espírito de entreajuda entre todas nós, o que contribuiu para que conseguisse realizar o meu trabalho da melhor forma possível.
No inicio deste período começámos por fazer uma reflexão acerca do nosso projecto, do trabalho realizado ao longo do 1º período, das dificuldades obtidas e dos meios que possuíamos para prosseguir com o nosso trabalho, após esta reflexão concluímos que, o nosso projecto teria de ser reformulado. Achámos, por isso, que deveríamos alargar um pouco mais o nosso tema e, desta forma, deixámos de tratar apenas da saúde em Bragança e passámos a tratar a saúde em geral. Assim, o trabalho desenvolvido no 1º período passou a constituir uma etapa do nosso projecto que tinha como objectivo conhecer melhor o CHNE e os serviços que este oferece à população que serve.
Numa segunda etapa, iniciada neste período, pretendemos alertar a população escolar para os cuidados a ter com a saúde. Desta forma, levámos a cabo uma palestra nos dias 21 e 25 de Fevereiro com vista a sensibilizar os alunos do ensino secundário da nossa escola para a prevenção do Sindroma da Imunodeficiência Adquirida (SIDA). Esta palestra envolveu uma actividade conjunta entre o nosso grupo, o grupo “Os Cinco”, o conselho executivo da nossa escola e a Cruz Vermelha de Bragança.
A realização destas palestras foi um trabalho que demorou algum tempo a ser desenvolvido pois tivemos de traçar um projecto inicial, no qual apenas algumas turmas iriam ser abrangidas por estas que, inicialmente, estavam previstas para o dia 14 e 18 de Fevereiro, contudo, após uma conversa com a Presidente do Conselho Executivo decidimos, por sugestão da mesma, alargar estas palestras para todos os alunos do ensino secundário. Após o parecer favorável da Presidente da nossa escola para a realização destas palestras dirigimo-nos à Cruz Vermelha para lhes pedir alguns orientadores para as mesmas, o que nos foi prontamente cedido, contudo não lhes era possível realizarem a palestra no dia 14 de Fevereiro e portanto tivemos de refazer o nosso projecto, alterando esta data para dia 21 do mesmo mês, este foi apenas o primeiro de muitos contratempos que se seguiram. Tratámos então de começar a fazer os cartazes para a divulgação da nossa palestra quando, nos foi comunicado que esta também não se poderia realizar no dia 18, o que nos colocou numa situação um pouco complicada pois foi muito difícil conseguir arranjar uma outra data, por fim, com a ajuda de alguns professores que se disponibilizaram a adiar algumas tarefas conseguimos arranjar outro dia. Para esta palestra contamos também com o apoio do CAD de Bragança que gentilmente nos cedeu algum material que distribuímos no final de cada uma.
Este período decidimos também que vamos assinalar na escola todos os dias nacionais ou mundiais relacionados com a saúde e, por isso, realizámos panfletos informativos sobre a Tuberculose, cujo dia mundial se comemora a 24 de Março. Começamos também a pensar em actividades para desenvolvermos na escola no dia mundial da saúde (7 de Abril).
Penso que este período o nosso trabalho evoluiu de forma muito significativa pois conseguimos desenvolver actividades mais dinâmicas e mais relacionadas com o nosso tema do que no 1º. Acho que o trabalho que realizámos este período serviu para nos elucidar sobre muitas questões relacionadas com a saúde o que nos permitiu crescer enquanto pessoas.
Considero que este período o meu trabalho foi bastante superior ao do 1º pois muito raramente estive parada sem nada para fazer, acho que cada uma de nós desenvolveu variadas tarefas que nos permitiram dar continuidade ao nosso projecto. Quanto ao nosso projecto, acho que está cada vez a ficar mais sólido e consistente e que está a prosseguir num bom caminho. O maior aspecto positivo do nosso projecto é a possibilidade que este nos dá de podermos alertar os jovens para os cuidados a ter com a sua saúde, pois este é um bem essencial a todos nós e também a possibilidade que nós dá, a nós que desenvolvemos o projecto, de aprender mais sobre este tema tão importante e por vezes tão descurado. Quanto aos aspectos negativos talvez o mais importante seja o facto de este ser um tema muito abrangente que tem várias vertentes e por isso, torna impossível o facto de as referirmos as todas. Contudo considero que isto pode ser ultrapassado pois tentaremos focar os aspectos essenciais de cada vertente.
Relatório de:
Ana Amaro
12ºA
